深入学习实践科学发展观应在理论与实践结合上做文章
江泽民同志曾指出，“一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”。胡锦涛同志指出:“科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了”，这些重要论述，为深入学习实践科学发展观指明了方向。对于党员干部来说，只有坚持学习与运用、理论与实践的有机统一，在“ 结合”上做好文章，才能把握学习实践科学发展观的本质要求，使学习实践深入、持久、有效，真正进入思想、进入工作、指导实践，才能进一步解放思想、开拓创新、应对挑战，使工作做得更加富有成效。
一、用联系的观点来看待。理论来自实践，又必须回到实践中去，接受实践的检验，推动实践的发展。实现理论和实践、主观和客观相统一，只有“结合”才能架起事物之间联系的桥梁。人们在改造世界的过程中，只有使主观与客观相符合，才能达到目的。但这个过程不是自然实现的，必须通过学习—实践—再学习—再实践，充分发挥人的主观能动性，才能真正做到“结合”，此过程就是解决问题。因此，在实际工作中，必须着眼于经济社会发展大局和本地实际，吃透上情，摸清下情，把上情与下情、全局与局部、理论与实践有机结合起来，找准结合点和切入点，勇于实践，大胆探索，在把握全局的基础上，提出与变化了的实际情况相符合的思路和办法，才能更好地服务发展、推动发展。
二、用科学的理论来支撑。科学发展观是一个完整的科学理论体系，内容丰富，内涵深刻，只有下苦功夫反复学习，深钻细研，才能真正学深悟透其核心本质和基本要求，才能在具体工作中联系实际做好“结合”的文章。然而，现实中有的人学习的态度不端正，把理论学习当作任务，把掌握几条基本理论观点当成知识缺乏的“遮羞布”，没有把精力放在理论的系统学习上，功夫下在理论与实践的结合上，责任赋予推动单位建设发展和服务基层、服务群众上，导致学用脱节，出现了“两张皮”的现象。深入学习实践科学发展，就是要把树立远大理想和目标与加强主观世界的改造结合起来，不为名利所惑、不为困境所屈，始终聚精会神、满腔热情、坚忍不拔，为推动经济社会发展而学习、探索和奋斗；就是要始终坚持立党为公、执政为民这一本质要求，增强忧患意识，为解决当前经济社会发展所面临的困境倾心尽力；就是要牢固树立全心全意为人民服务的思想，始终确立基层至上、群众第一，全心全意为基层建设服务；就是要把改造客观世界和改造主观世界统一起来，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。
三、用务实的作风来实践。理论与实践的“结合”是一个动态的过程，社会在不断发展，形势在不断变化，现实工作中新情况、新矛盾、新问题层出不穷，在“结合”的过程中，既可能有获得成功的喜悦，也可能有遭遇失败的痛苦，需要一定的胆识和持之以恒的勇气，需要锲而不舍的追求和坚定不移的探索。惟有克服那种走马观花、蜻蜓点水式的“结合”，那种遇到困难就退缩，碰到挫折就泄气的“结合”，搞“花架子”的形式主义的“结合”，才能更好地推动工作。学习实践科学发展观，最重要的是我们善不善于思考，善不善于调查研究，善不善于在工作实践中把握特点，总结规律，并运用于工作指导。但在实际工作中，有的同志整天忙忙碌碌、辛辛苦苦，工作却没有什么起色，为什么？不能、不愿、不会思考，是一个重要原因。只有深入思考，理清工作思路，抓住工作重点，掌握科学方法，勇于探索实践，工作才会有起色、有进步；只有深入思考，形成正确的思路和观点，才不会“以其昏昏、使人昭昭”；只有深入调查研究，自觉用马克思主义的立场、观点和方法进行思考和分析，才能摸清基层建设中的重点、难点问题；只有认真科学思考，运用创新理论谋划工作，思想才不会僵化，工作才不会被动。而所有这一切，都需要切实改进作风，培养勤于思考、善于思考的良好习惯 。
四、用群众心声来检验。群众路线是党的工作的根本路线，真正解决了依靠谁、相信谁、为了谁的问题，“结合”才有生命力。实践证明，党的干部只有心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，以群众满意不满意，答应不答应，高兴不高兴作为标准，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，才能赢得群众的信任，群众才会说真话讲实话鼓实劲干实事，领导才能耳聪目明，心中有数。听不到、听不进群众的声音，心里没有群众的位置，不可能搞好理论与实践的结合。作为党的干部，只有始终坚持权为基层所用、情为群众所系、利为群众所谋，深入基层调查研究，在贴近群众中注重亲知深知，才能真正搞好“结合”，做好各项工作。只有尊重群众知情权和监督权，自觉接受群众的监督和评判，靠党性和觉悟严格要求自己，用法律和制度严格约束自己，才能更好地为党和人民建功立业。