深入学习实践科学发展观应在理论与实践结合上做文章
江泽民同志曾指出,“一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展”。胡锦涛同志指出:“科学发展观是用来指导发展的,不能离开发展这个主题,离开了发展这个主题就没有意义了”,这些重要论述,为深入学习实践科学发展观指明了方向。对于党员干部来说,只有坚持学习与运用、理论与实践的有机统一,在“ 结合”上做好文章,才能把握学习实践科学发展观的本质要求,使学习实践深入、持久、有效,真正进入思想、进入工作、指导实践,才能进一步解放思想、开拓创新、应对挑战,使工作做得更加富有成效。
一、用联系的观点来看待。理论来自实践,又必须回到实践中去,接受实践的检验,推动实践的发展。实现理论和实践、主观和客观相统一,只有“结合”才能架起事物之间联系的桥梁。人们在改造世界的过程中,只有使主观与客观相符合,才能达到目的。但这个过程不是自然实现的,必须通过学习—实践—再学习—再实践,充分发挥人的主观能动性,才能真正做到“结合”,此过程就是解决问题。因此,在实际工作中,必须着眼于经济社会发展大局和本地实际,吃透上情,摸清下情,把上情与下情、全局与局部、理论与实践有机结合起来,找准结合点和切入点,勇于实践,大胆探索,在把握全局的基础上,提出与变化了的实际情况相符合的思路和办法,才能更好地服务发展、推动发展。
二、用科学的理论来支撑。科学发展观是一个完整的科学理论体系,内容丰富,内涵深刻,只有下苦功夫反复学习,深钻细研,才能真正学深悟透其核心本质和基本要求,才能在具体工作中联系实际做好“结合”的文章。然而,现实中有的人学习的态度不端正,把理论学习当作任务,把掌握几条基本理论观点当成知识缺乏的“遮羞布”,没有把精力放在理论的系统学习上,功夫下在理论与实践的结合上,责任赋予推动单位建设发展和服务基层、服务群众上,导致学用脱节,出现了“两张皮”的现象。深入学习实践科学发展,就是要把树立远大理想和目标与加强主观世界的改造结合起来,不为名利所惑、不为困境所屈,始终聚精会神、满腔热情、坚忍不拔,为推动经济社会发展而学习、探索和奋斗;就是要始终坚持立党为公、执政为民这一本质要求,增强忧患意识,为解决当前经济社会发展所面临的困境倾心尽力;就是要牢固树立全心全意为人民服务的思想,始终确立基层至上、群众第一,全心全意为基层建设服务;就是要把改造客观世界和改造主观世界统一起来,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,牢固树立正确的权力观、地位观、利益观。
三、用务实的作风来实践。理论与实践的“结合”是一个动态的过程,社会在不断发展,形势在不断变化,现实工作中新情况、新矛盾、新问题层出不穷,在“结合”的过程中,既可能有获得成功的喜悦,也可能有遭遇失败的痛苦,需要一定的胆识和持之以恒的勇气,需要锲而不舍的追求和坚定不移的探索。惟有克服那种走马观花、蜻蜓点水式的“结合”,那种遇到困难就退缩,碰到挫折就泄气的“结合”,搞“花架子”的形式主义的“结合”,才能更好地推动工作。学习实践科学发展观,最重要的是我们善不善于思考,善不善于调查研究,善不善于在工作实践中把握特点,总结规律,并运用于工作指导。但在实际工作中,有的同志整天忙忙碌碌、辛辛苦苦,工作却没有什么起色,为什么?不能、不愿、不会思考,是一个重要原因。只有深入思考,理清工作思路,抓住工作重点,掌握科学方法,勇于探索实践,工作才会有起色、有进步;只有深入思考,形成正确的思路和观点,才不会“以其昏昏、使人昭昭”;只有深入调查研究,自觉用马克思主义的立场、观点和方法进行思考和分析,才能摸清基层建设中的重点、难点问题;只有认真科学思考,运用创新理论谋划工作,思想才不会僵化,工作才不会被动。而所有这一切,都需要切实改进作风,培养勤于思考、善于思考的良好习惯 。
四、用群众心声来检验。群众路线是党的工作的根本路线,真正解决了依靠谁、相信谁、为了谁的问题,“结合”才有生命力。实践证明,党的干部只有心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众,以群众满意不满意,答应不答应,高兴不高兴作为标准,为群众诚心诚意办实事,尽心竭力解难事,坚持不懈做好事,才能赢得群众的信任,群众才会说真话讲实话鼓实劲干实事,领导才能耳聪目明,心中有数。听不到、听不进群众的声音,心里没有群众的位置,不可能搞好理论与实践的结合。作为党的干部,只有始终坚持权为基层所用、情为群众所系、利为群众所谋,深入基层调查研究,在贴近群众中注重亲知深知,才能真正搞好“结合”,做好各项工作。只有尊重群众知情权和监督权,自觉接受群众的监督和评判,靠党性和觉悟严格要求自己,用法律和制度严格约束自己,才能更好地为党和人民建功立业。